中班数学活动“铺路小工人”
<p>活动目标： </p><p> 1、能够区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 </p><p> 2、能够选择合适的图形进行镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。 </p><p> 3、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。 </p><p> 活动准备： </p><p> 1、知道了解了各种图形的特征。 </p><p> 2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的石头 </p><p> 3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。 </p><p> 活动过程： </p><p> 一、情景导入捡石头，激发幼儿活动兴趣。 </p><p> 1、小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走！（随音乐进入舞蹈房） </p><p> 2、教师提出操作要求：快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。 </p><p> 3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。 </p><p> 4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。 </p><p> 5、游戏：按标记举石头。 </p><p> 二、铺石头： </p><p> 1、大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？ </p><p> 2、幼儿自由操作：把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状的坑里。 </p><p> 3、出现问题：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？4、幼儿再次操作。 </p><p> 5、发现问题：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。 </p><p> 6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的石头铺平地上的坑。 </p><p> 7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。 </p><p> 三、踩石头： </p><p> 1、路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！ </p><p> 教师介绍玩法：音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到石头上，并说说踩的是什么形状、颜色的石头。 </p><p> 2、游戏重复23次。 </p><p> 3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。 </p><p> 活动延伸： </p><p> 1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。 </p><p> 2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表</p>
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