学习按规律排序：打扮月亮姐姐
<p>活动目的：</p><p> 1、引导幼儿按一定的规律排序。 </p><p> 2、发展幼儿观察、推理能力。 </p><p> 3、培养幼儿的动手操作兴趣。 </p><p> 活动重点：引导幼儿发现规律、掌握规律，学习按规律排序。 </p><p> 活动准备：</p><p> 1、教学课件。 </p><p> 2、颜色、大小不同的气球若干。 </p><p> 3、彩条等各种材料若干。 </p><p> 活动过程： </p><p> 一、开始部分 </p><p> 利用各种材料进行有规律的布置环境，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察。 </p><p> 对幼儿进行提问：彩条气球是怎样排列的？ </p><p> 小结：气球的排列有两种规律，一种是按颜色，另一种是按大小。 </p><p> 二、基本部分 </p><p> 1.出示课件： </p><p> （1）通过乖乖熊去智慧宫,引起幼儿学习按规律排列的兴趣。 </p><p> （2）鱼缸中有按规律排列的颜色不同的小鱼，通过提问哪只小鱼站错队？激发幼儿认真仔细观察的兴趣，积极找出站错队的小鱼，从而让幼儿认识物体可以按颜色有规律的排列。 </p><p> （3）墙上的小红花被气球挡住了，被挡住的小红花是什么样子的？让幼儿认识物体既可以按颜色来有规律的排列，又可以按数量有规律的排列。 </p><p> （4）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？培养孩子的推理能力，从易到难，步步深入。 （5）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？同样的提问，内容难度加深一步，相同的颜色，数量也相同，让幼儿推理认识。 </p><p> （6）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？难度进一步加深，相同的颜色，数量递增，让幼儿推理认识。 </p><p> 2.教师小结课件内容：我们认识到，物体可以按颜色来有规律的排列，也可以按大小、数量，还可以既有颜色又有数量的有规律排列。 </p><p> 3.游戏：组织幼儿按规律排队。 </p><p> 目的：</p><p> （1）动静交替。 </p><p> （2）巩固复习按规律排序。 </p><p> （3）激发幼儿按规律排序的兴趣。 </p><p> 玩法：一男孩一女孩站队，两男孩两女孩站队。 </p><p> 4.幼儿操作：以月亮姐姐引出操作内容，月亮姐姐要去参加舞会，让小朋友打扮一下月亮姐姐，幼儿按照自己的意愿，利用老师准备的材料，有规律的帮月亮姐姐做项链做手链。 </p><p> 通过客串月亮姐姐，激发了幼儿动手操作的兴趣。 </p><p> 三、结束部分： </p><p> 1、小结幼儿操作结果，分别让幼儿说出自己是按什么规律帮月亮姐姐做的。 </p><p> 2、伴随着轻快的音乐，老师与幼儿一同参加舞会。</p>
页:
[1]