蒙氏感官教案：粉红塔
<p>教具介绍：由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。</p><p>直接目的：</p><p>1、凭视觉辨别大小</p><p>2、培养注意力及敏锐的观察力</p><p>间接目的：</p><p>1、发展幼儿动作及视觉、触觉的协调</p><p>2、算术教育的准备</p><p>3、培养逻辑思考能力</p><p>提示方法</p><p>基本提示</p><p>1、G。序列、垂直造塔</p><p>▲教师请幼儿看粉红塔，把最小的一块带过来放在桌上</p><p>▲教师先用二指示范给幼儿</p><p>▲请幼儿一块一块地拿。（不按顺序，混乱放置）</p><p>▲较大的木块，就利用左手托底，右手压上的方法</p><p>▲教师坐右边，让幼儿找出最大的一块，依次类推、造塔</p><p>▲每次拿时都比较</p><p>▲反复练习之前让幼儿看，并认识由大到小（由上而下）的顺序</p><p>▲教具归位时，注意最小的一块</p><p>应用提示</p><p>1、改变序列的方法</p><p>1）将木块的两边对齐造塔（此时拿最小的木块来比，可学会控制错误）</p><p>2）斜放法</p><p>3）水平法</p><p>2、MG。序列加记忆练习</p><p>1）准备一张桌子和一张地毯</p><p>2）准备十块木块散放在桌上</p><p>3）请幼儿由最大的木块开始，按大小顺序逐一搬到地毯上造塔，一次搬一块。</p><p>3、MG的变化</p><p>1）请幼儿照G的方法造塔</p><p>2）教师请幼儿闭上眼睛</p><p>3）教师从中任意取走一块放在旁边</p><p>4）请幼儿睁开眼睛</p><p>5）问幼儿旁边这块应放在哪？把它归位；若将取出的藏起来，问幼儿发现了什么？（较为困难的工作）</p><p>注意事项：</p><p>1、应用提示中，拿最小的一块比一比（控制错误）的练习，不可与基本提示同时做。</p><p>2、最小的木块易丢失，教师注意教具的保管。</p><p>3、分红塔只有序列没有配对工作，与棕色阶梯并用才能做配对工作。</p><p>4、分红塔可做纸形配对，即在纸面上画粉红塔每一木块同大的形状（细线比粗线抽象）给幼儿拿粉红塔的每一块纸形配对。</p><p>5、粉红塔可以让儿童辨别三度空间的大小。</p>
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