幼儿园教案：活动室里有什么？(谈话活动)
<p>【活动目标】</p><p>1、引导幼儿步熟悉幼儿园活动室的环境，并乐于用汉语去表达。</p><p>2、学习相关的词语“桌子”“椅子”“玩具”……</p><p>【活动准备】</p><p>1、活动室。</p><p>2、预先设定好参观内容，如桌子、椅子和玩具等。</p><p>3、《我爱我的幼儿园》录音磁带、录音机。</p><p>【活动过程】</p><p>（一）开始部分</p><p>播放音乐（《我爱我的幼儿园》），教师和幼儿一起参观活动室。教师一边引导幼儿参观，一边师范用汉语表达相关内容。</p><p>（二）展开部分。</p><p>1、教师引导幼儿一起说：活动室里有什么？</p><p>引导幼儿说出“桌子”“椅子”“玩具”等词语。</p><p>2、请个别幼儿在集体面前讲述：活动室里有什么？</p><p>3、教师请幼儿与同伴一起说一说：活动室里有桌子、椅子、玩具。</p><p>教师可根据幼儿的个体差异提出不同的要求，鼓励幼儿说完整句：活动室里有……</p><p>（三）结束部分。</p><p>教师通过表扬的方式，鼓励幼儿在日常生活中使用上述词语和句式。例如，师：某某小朋友，你说的真好！你去教教其他小朋友，好吗？</p><p>活动延伸与扩展</p><p>利用下午的游戏活动时间带领幼儿参观洗室和宿舍，分别说一说，里面有什么？</p><p>温馨提示：</p><p>1、在活动中，要多鼓励幼儿说汉语。</p><p>2、激发幼儿敢说、爱说的兴趣。无论幼儿的表达程度如何，教师都应给与鼓励。</p><p>3、教师要善于调动有汉语基础的幼儿发挥同伴影响作用。</p>
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