语言——小猪想飞
<p>【活动目标】</p><p>1、理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。</p><p>2、根据已有的相关经验，创造性地续编故事。</p><p>3、充分发挥想象，大胆地讲述。</p><p>【活动准备】</p><p>多媒体课件。</p><p>【活动过程】</p><p>一、引出课题。</p><p>师：“看见小鸟在天上飞，小朋友你们想不想飞？”（幼：想）“我们来看看，看见小鸟在飞，还有谁也想飞。”</p><p>二、观看多媒体课件，教师讲述故事。</p><p>1、打开多媒体大屏幕，出现第一幅画面：许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。</p><p>2、教师讲述故事一遍（不逐页出示图片）。</p><p>3、提问：</p><p>（1）看见小鸟在天上飞，还有谁也想飞？</p><p>（2）那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗？</p><p>（3）它们想出什么办法让自己飞起来？</p><p>4、教师再次讲述故事（根据故事的展开逐页出示图片）。</p><p>5、教师讲述故事后，逐页图片提问：</p><p>（1）看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕，乌鸦奶奶怎么说？</p><p>（2）小蚂蚁它怎么说？然后想了什么办法让自己飞起来？</p><p>（3）小蚂蚁飞起来了吗？为什么会飞起来？</p><p>（4）小青蛙想了什么办法让自己飞起来？</p><p>（5）小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球？</p><p>（6）小猪想了个什么办法？</p><p>（7）大家都飞起来了，还有谁没飞起来？</p><p>三、引发幼儿想象，大胆续编故事。</p><p>1、教师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个办法飞上天。</p><p>2、幼儿集体讨论：用什么办法让小兔和河马也飞起来。</p><p>3、请个别幼儿讲讲，并讨论这个办法好不好。</p><p>4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。</p><p>四、根据幼儿的想象，连贯讲述故事一边。</p><p>1、教师用语言启发调动。</p><p>幼儿的积极性，引导幼儿也讲述故事。</p><p>2、教师提问：乌鸦奶奶最后说了一句什么话？你听了这句话心里有什么想法？</p><p>3、点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。</p><p>【活动延伸】</p><p>师：我们也要想个办法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。</p>
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