《按规律排队》教学设计及反思
<p> 执教人 谭林桂</p><p>【活动目标】</p><p>1、乐意参与观察体验和活动。</p><p>2、初步形成序列的经验。</p><p>3、能按abab的规律的排列物品。</p><p>【活动重点】对规律排序有一定的经验。</p><p>【活动难点】能按abab的规律的排序。</p><p>【活动准备】</p><p>小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶。</p><p>【活动过程】</p><p>一、游戏引入新课：排排站。</p><p>老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好。</p><p>1、让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。</p><p>2、你发现了什么？</p><p>二、游戏：猫与花。</p><p>1、在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个……</p><p>2、说说你为什么这么贴？</p><p>3、改变猫与花的位置顺序，再让他们贴一贴前面会是谁，后面会是谁？并说说你是怎么想的？</p><p>三、小兔小猴做游戏。</p><p>让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。</p><p>四、操作活动。</p><p>1、翻看活动手册，让幼儿寻找和发现规律。</p><p>2、老师讲解要求和注意事项。</p><p>3、幼儿动手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的情况。</p><p>五、组长负责收拾课桌。</p><p>六、小结：</p><p>1、本节课我们学到了什么？</p><p>2、如何按规律找到下一个？</p><p>3、请小朋友举例说明一下。</p><p>【活动延伸】</p><p>生活中也有许多abab规律排列的。如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。还有很多，我们要认真观察才能发现。</p><p>【活动反思】</p><p>整节课的内容绝大部分幼儿都已掌握，但还是有两个方面需要注意。一方面，少部分小朋友动手操作能力差，涂固体胶的速度慢。另一方面，今年新进的王鸿阳小朋友反应速度慢，没能掌握本课知识，整理评价时间得再给他机会弥补。</p>
页:
[1]