形形色色的力
<p>［活动目标］ </p><p> 1、探索、发现各种力及其作用。 </p><p> 2、以诗歌仿编的形式进行表述。 </p><p> 3、激发幼儿探索科学的兴趣。 </p><p> ［活动准备］ </p><p> 1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。 </p><p> 2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。 </p><p> ［活动过程］ </p><p> 一、这是什么力。 </p><p> 1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。 </p><p> 2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。教师巡回观察。 </p><p> 3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。 </p><p> 4、通过个别提问：你的玩具是怎样运动的？是什么力在起作用？共同分享发现成果。并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。如：风车吱吱转，靠的是风力。 </p><p> 5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。如：重力 6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。 </p><p> 二、还有什么力。 </p><p> 1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？ </p><p> 2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。 </p><p> 三、形形色色的力。 </p><p> 1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？ </p><p> 2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用什么样的事情，怎样运动，用的是什么力这一形式创编诗歌。 </p><p> 四、让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。</p>
页:
[1]