幼儿科学活动设计：人造彩虹
<p>活动内容：人造彩虹</p><p> 重点教案：科学</p><p> 活动目标：</p><p> 1、尝试用多种方法制造彩虹。</p><p> 2、愿意与同伴交流、分享探索的过程。</p><p> 活动准备：</p><p> 肥皂水、吹泡泡工具、CD盘、镜子、油、带亮片的衣服等</p><p> 活动过程：</p><p> 一、引起幼儿兴趣</p><p> 你见过彩虹吗？在哪里看见过彩虹？它漂亮吗？它有哪些颜色？（赤橙黄绿青蓝紫）彩虹出现的时间很短暂也很少，那我们来试试自己制造彩虹吧。</p><p> 二、认识操作材料，第一次操作容易制造的材料</p><p> 小朋友你们认识这些物品吗？（光碟、三菱镜，衣服）</p><p> 1、现在请你用这些材料来试一试，玩一玩，看看能不能制造出彩虹？（幼儿操作）</p><p> 刚才你玩了什么？有没有制造出彩虹来？你是怎么制造的？（我玩的光碟，把光碟转动就能看见彩虹了。）（请个别幼儿上来示范）</p><p> 2、刚才还有小朋友没制造出彩虹，请你按照刚才小朋友说的方法再来玩一玩。</p><p> 请第一次没制造出彩虹的幼儿来说说这次你有没有发现彩虹？你是怎么发现的？</p><p> 幼儿之间交换材料制作彩虹。</p><p> 三、第二次操作不容易制造彩虹的材料</p><p> 老师这儿还有许多的材料，看看有什么？（油、笔杆、瓶子、水、镜子）</p><p> 1、幼儿自由选择一种材料来玩一玩。</p><p> 幼儿操作，教师巡回指导。</p><p> 请个别幼儿进行讲述。如：笔杆彩虹：阳光通过透明的圆珠笔杆射到白纸上，转动笔杆到一定的角度白纸上就会出现彩虹。</p><p> 2、再次操作</p><p> 再次来玩一玩，说说你玩的是什么材料？是怎么玩的？你发现彩虹了吗？是怎么发现的？</p><p> 谁用油制作出彩虹来？老师给地上的油加一点热水，请小朋友仔细观察，看看你有没有发现彩虹？</p><p> 四、游戏：吹泡泡</p><p> 小朋友制造的彩虹真漂亮。你们有没有玩过吹泡泡？在泡泡上也能找到彩虹吗？你们想不想来试一试？</p><p> 你在泡泡上看见了什么？（彩虹）有哪些颜色？从不同的角度看，泡泡上的颜色有没有发生什么变化？（颜色也在变）幼儿游戏，发现泡泡上颜色的变化。此教学活动教师必须通过各种材料事先自己能够寻找出彩虹，并且在教学活动中积极地引导幼儿大胆地进行探索。让孩子们主动的发现彩虹的存在。活动的层次由简单到复杂，提供的材料也由易到难，从活动中可以看出，孩子们的兴趣很浓厚。简单三十分钟并不能满足孩子们的好奇心，教师可以喝家长一同配合，在平时的生活中让孩子寻找发现彩虹的足迹，延伸活动课套房材料让幼儿再次地去探索。</p>
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