音乐课程设计——森林音乐家
<p>活动目标：1.让幼儿能够准确的唱出弱起拍，尝试用对唱的形式演唱歌曲</p><p> 2.让幼儿发现歌曲中乐句和乐段的重复规律，准确掌握三段歌词</p><p> 活动准备：1.故事挂图</p><p> 2.森林背景图一幅</p><p> 3.《森林音乐家》音乐</p><p> .活动过程：</p><p> 一、开始部分</p><p> 1. 师小朋友们，今天森林里来了许多小动物，它们个个都是音乐家，都会演奏乐器！那我知道我们班的小朋友也有会演奏乐器的是不是？请幼儿说出自己都会演奏什么乐器 二、基本部分</p><p> 1. 出示森林背景图，讲解背景图上的图片。问幼儿最喜欢什么动物？请幼儿想象出谁是森林音乐家</p><p> 2. 欣赏第一段歌曲并拍打节奏，感受歌曲的旋律和歌词内容。</p><p> （1） 出示挂图，请幼儿找出小松鼠，着重欣赏小松鼠拉提琴的画面，请幼儿学学小松鼠是怎样演奏提琴的？</p><p> （2） 请幼儿倾听第一段歌曲，着重倾听第一段的后半部分，发现乐句重复的规律。</p><p> （3） 学唱第一段歌曲 </p><p> （4） 接唱游戏，教师唱前半段，幼儿接唱后半段。注意弱起拍</p><p> 3. 学唱第二段歌曲，发现乐段重复的规律</p><p> （1） 着重欣赏小白兔吹喇叭的画面，学学小白兔怎样吹喇叭</p><p> （2） 欣赏第二段歌曲，引导幼儿发现第二段歌词与第一段相同的地方</p><p> （3） 学唱第二段歌曲</p><p> （4） 接唱游戏与第一段一样</p><p> 4. 着重欣赏熊猫敲鼓的画面，学学熊猫敲鼓引导幼儿编唱第三段歌词。</p><p> 5. 教师和幼儿一起完整演唱三段歌曲，可与幼儿进行接唱，师第一段 幼儿第二段</p><p> 三．结束部分</p><p> 1．请幼儿分角色表演歌曲</p><p> 2.可为歌曲加入律动</p>
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