幼儿音乐活动方案——约翰弟弟
<p>活动目标：1、尝试用乐器敲击出两种不同的声音。</p><p> 活动准备：</p><p> 乐器：小铃、圆舞板、木鱼</p><p> 活动过程：</p><p> 一、律动：</p><p> （1）教师：看我们的小朋友做的真端正，真好！让我们一起来唱一唱《我们大家做的好》</p><p> （2）教师：小朋友们的声音可真好听！小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌？并把它唱出来。（弹奏《这是小兵》、《拍手点头》）</p><p> 二、练声</p><p> 教师：春天来了，小鸟醒来了，小朋友来跟着老师的琴声唱一遍《小鸟醒来了》。《小小蛋儿把门开》</p><p> 三、复习歌曲《约翰弟弟》。</p><p> （1）教师弹奏歌曲《约翰弟弟》问：小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗？你们能完整地演唱出这首歌曲来吗？</p><p> （2）教师：这首好听的歌曲名字叫做《约翰弟弟》，小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。（教师在唱到叮咚叮的时候做敲击状。）</p><p> 四、让幼儿探索用乐器为歌曲伴奏的方法。</p><p> 1、教师：这个乐器小朋友们用过吗？知道怎么用吗？（教师出示小铃，教师可以在一边引导幼儿用多种方法造成不同的敲击效果。）</p><p> 2、教师：我们来唱歌，请几位小朋友用小铃为我们伴奏，我们唱到叮咚叮的时候声音要小点声，才能听到伴奏哦。）</p><p> 3、教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和和木鱼给歌曲伴奏。</p><p> 4、教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。（一部分幼儿演唱歌曲，一部分幼儿演奏乐器）</p><p> 五、引导幼儿合作游戏。</p><p> （1）教师：现在我邀请一部分小朋友扮演约翰弟弟，一部分小朋友扮演约翰妈妈，还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难叫醒，第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰，没有叫醒；第二遍是圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，还是没有把它叫醒；第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，终于把他叫醒了。</p><p> （2）教师教师指挥幼儿完整进行游戏。</p><p> 六、活动结束</p><p> 教师弹奏两只老虎。</p>
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