小班歌曲活动：小花狗与大石头
<p>【活动目标】 </p><p>1、能够熟悉歌曲，喜欢做手指游戏。 </p><p>2、能够跟随老师边唱歌边做手指游戏。 </p><p>【活动准备】 </p><p>1、挂图（小花狗；大石头；小花狗撞到大石头；小花狗倒在地上） </p><p>2、音乐（手指操；小花狗和大石头） </p><p>【活动过程】 </p><p>一、开始部分。 </p><p>1、带领宝宝复习手指操，活动小手。 </p><p>师：小朋友们好！ </p><p>幼：老师好！ </p><p>师：首先，拿出你们的小手和老师一块做做手指操，活动一下你们的小手。 </p><p>（播放手指操音乐，老师和宝宝一块做手指操） </p><p>二、基本部分。 </p><p>1、师：小朋友们表现得真棒！现在，看看老师手里拿的是什么？（出示挂图：小花狗） </p><p>幼：小狗。 </p><p>师：哦，是一只可爱的小花狗，小花狗今天要出门，小朋友猜一猜，小花狗会碰到谁呀？ </p><p>幼：小猫；青蛙；大老虎…… </p><p>师：那我们一起来看看它碰到了谁？（出示挂图：大石头） </p><p>师：这是谁呀？ </p><p>幼：大石头 </p><p>师：恩，那小朋友想不想知道它们俩之间发生什么故事了呢？ </p><p>幼：想 </p><p>师：现在，小朋友静静地听老师来讲一讲。 </p><p>2、教师结合图片，描述故事。 </p><p>（今天，小花狗一觉醒来，打开窗户一看，天气非常好，阳光照在小花狗的身上，好暖和呀，小花狗开心极了，于是，它就想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的，一会儿钻到草丛里，一会儿追赶着漫天的蝴蝶，突然，砰的一声，小花狗一下就摔倒在地上，它感觉脑袋晕晕的，嘴里还不停地说“好疼啊，好疼啊”。小花狗抬起头一看，原来它撞到了大石头上。） </p><p>师：小花狗今天怎么啦？是不是撞到大石头上了？摔跤了疼不疼呀？小朋友可千万不要像小花狗一样，小朋友走路的时候一定要好好看路，否则就很容易摔跤，会很疼的。 </p><p>3、引导幼儿拍手，轻轻地跟着老师学习歌曲。 </p><p>（播放音乐《小花狗和大石头》） </p><p>师：老师要用一首好听的儿歌把这个小故事唱出来。下面，小朋友来拍手，轻轻地和老师一起唱。 </p><p>师：你们的小手拍的非常好！这次，小朋友要大声地唱出来，好不好？ </p><p>幼：好。 </p><p>4、带领宝宝结合儿歌，做手指游戏。 </p><p>师：小朋友伸出你们的小手，用右手的食指代表小花狗，左手用拳头来代表大石头，我们一起来玩手指游戏。先看老师来做一边。 </p><p>师：小朋友请出你们的小花狗，和老师一起来玩手指游戏。 </p><p>三、结束部分。 </p><p>1、师：现在小朋友起立，和老师一起边唱儿歌边做手指游戏。 </p><p>（播放音乐《小花狗和大石头》） </p><p>2、师：请俩个小朋友面对面站好，我们来相互表演给对面的好朋友看，先把你们的小花狗请出来吧！ </p><p>（播放音乐《小花狗和大石头》） </p><p>3、师：你们表演的小花狗太可爱了！今天回家后，一定要把这个手指游戏表演给你们的爸爸妈妈看，好吗？ </p><p>【教学反思】 </p><p>本节课首先通过复习已学过的手指操来调动幼儿兴趣，以讲故事的方式使幼儿了解歌曲内容，提高幼儿的注意力，同时能够简单熟悉歌词能容。整节课上，幼儿能够积极参与活动，融入到手指游戏当中，课堂结束时，大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲，并且能够跟随老师边唱歌边做手指游戏。 </p><p>本节课作为一节音乐课，缺少发生练习的环节，在教唱歌曲环节不够细致，没有为后面的边唱歌边做游戏打好基础，也导致了在课堂结束时，仍然有一部分幼儿没有完全掌握好歌曲。</p>
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