音乐游戏：我们来把门儿敲
<p>【活动目标】 </p><p>1、学唱歌曲，懂得要有礼貌的敲门。 </p><p>2、能大胆、愉快的和同伴一起游戏。 </p><p>3、感受边唱歌边玩敲门游戏的乐趣。 </p><p>【活动准备】 </p><p>1、歌曲《我们来敲门》磁带及录音机。 </p><p>2、在黑板上粘贴画有门的纸，把黑板布置成“门” </p><p>3、请配班老师扮演熊奶奶。 </p><p>【活动过程】 </p><p>一、欣赏歌曲表演。 </p><p>师：前两天，我们给熊奶奶打了电话要去他家做客，也制作了好看的礼物卡，做好做客的准备了。今天天气真好，我们一起去熊奶奶家做客吧！ </p><p>在敲门的时候我要请小朋友们听清楚三个问题：1、2、3、 </p><p>教师出示“门”，和配班老师一起表演歌曲《敲门》。 </p><p>教师与配班老师对话：笃笃笃，笃笃笃。是谁在敲门？是我在敲门，是谁啊？我是xxx。请进！请进！屋内人移开黑板，教师带领幼儿走进去。 </p><p>二、学唱歌曲《我们来敲门》 </p><p>1、提问，初步熟悉歌词内容。 </p><p>师：刚才，老师去熊奶奶家做客的时候，是怎么敲门的？请小朋友们也来学一学敲门的动作，可不可以笃笃笃笃笃很快的敲啊，应该怎么样，这样比较有礼貌 </p><p>熊奶奶问了什么？老师是怎么回答的？熊奶奶又是怎么说的？ </p><p>根据幼儿回答，教师念歌曲句子。 </p><p>2、完整欣赏歌曲两遍。 </p><p>师：今天，老师把刚才的敲门，变成了一首好听的歌曲，题目就叫《敲门》，我们一起来听一听吧！ </p><p>3、跟唱歌曲，模仿敲门动作。 </p><p>师：请小朋友们也来唱一唱、学一学敲门的动作吧！ </p><p>重点强调敲门的节奏：｜×××○｜×××○｜，引导幼儿按节奏模仿敲门动作。 </p><p>幼儿完整学唱歌曲几遍。 </p><p>4、分角色唱歌曲 </p><p>教师将幼儿分成男女两组，对唱歌曲。我们请一个小朋友扮演敲们的人，那么敲门的小朋友应该唱那几句歌词啊。 </p><p>一、游戏《敲门》 </p><p>1、讲解游戏玩法，交代规则。 </p><p>师：小朋友们学会歌曲了吗？我们就来玩一玩敲门的游戏吧！ </p><p>2、教师与个别幼儿完整示范游戏。 </p><p>师：现在谁愿意到老师家来做客？我们来看看XXX小朋友能不能有礼貌的敲门！ </p><p>游戏时，教师关注并强调做客的礼貌用语和敲门的节奏。 </p><p>3、播放音乐磁带，幼儿分组游戏。 </p><p>师：嗯，XXX真有礼貌，会有节奏的敲门。现在，请小朋友找到自己的好朋友，我们也来玩一玩这个游戏吧。 </p><p>教师巡回指导，提醒幼儿敲门的力度要适中，敲门要有节奏。 </p><p>交换同伴后，游戏可重复进行2-3次。 </p><p>【活动延伸】 </p><p>1、在娃娃家中提供“门”，供幼儿进一步练习敲门，玩做客游戏。 </p><p>2、在表演区投放“门”，供幼儿继续玩音乐游戏。 </p><p>【活动提示】 </p><p>1、本次活动旨在让幼儿学习敲门礼仪，歌曲只是载体。因此教师应把教学重点放在如何让幼儿学会礼貌的敲门和应答上，并在活动中关注幼儿游戏时是否能遵守敲门礼。 </p><p>2、提示家长可在家与幼儿一起玩音乐游戏“来把门儿敲”。 </p><p>前奏：5 3 0 | 5 3 0 | 5 5 5 4 | 3 3 3 | 2 4 3 2 | 1 1 0 |</p><p>5 5 5 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 10 |</p><p>笃 笃 笃，笃 笃 笃 是 谁 在 敲 门？</p><p>5 55 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 10 |</p><p>笃 笃 笃 笃 笃 笃 是 我 在 敲门。</p><p>（ 2 21 2| 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 ） ||</p><p>（白）屋内人：是 谁 呀？ 屋外人： 我 是 * * *</p><p>屋内人：请进！请进！</p>
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