中班美术教案：好大的向日葵
<p>【活动目标】</p> <p>1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。</p> <p>2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。</p> <p>3．感受秋天丰收的景象。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。</p> <p>2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。</p> <p>【活动过程】</p> <p>1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。</p> <p>(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的</p> <p>(2)幼儿说说自己印象中的秋天。</p> <p>2．欣赏作品，观察向日葵。</p> <p>(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。</p> <p>(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?</p> <p>例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘</p> <p>(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。</p> <p>3．创作别样的向日葵花园。</p> <p>(1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。</p> <p>(2)教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢?(好朋友颜色)</p> <p>(3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去</p> <p>★强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。</p> <p>4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。</p> <p>【评析】</p> <p>本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。</p>
页:
[1]