幼儿美术设计：大螃蟹
<p>目标：1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。</p><p> 2.培养幼儿的观察力和动手能力。</p><p> 准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带</p><p> 绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)</p><p> 重点：寻找螃蟹的主要特征</p><p> 难点：探索螃蟹的表现方法</p><p> 过程：</p><p> 一、引起兴趣</p><p> 师：今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)</p><p> 师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。</p><p> 二、幼儿观察、寻找特征</p><p> 螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。</p><p> 请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)</p><p> 三、幼儿操作</p><p> 出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。(幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。</p><p> 幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。</p><p> 准备材料：</p><p> ①蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)</p><p> ②粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)</p><p> ③泥工(各种不同颜色的橡皮泥)</p><p> ④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)二：</p><p> 四、结束活动</p><p> 你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)</p><p> 附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，</p><p> 两个大钳，八条腿呀，</p><p> 眼一眯呀，脚一伸呀，</p><p> 爬呀爬呀，爬回家啊!</p>
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