大班音乐活动教案：郊游
<p>教学目标：</p><p> 1、 在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感。</p><p> 2、 掌握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。</p><p> 3、 在音乐和游戏的情景中，感受到郊游时的轻松愉快。</p><p> 教学准备：</p><p> 1、 材料准备：录音机、磁带、大书、事先在地上画好一个圈。</p><p> 2、 经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。</p><p> 教学活动：</p><p> 一、师幼听《郊游》的音乐走入活动室，并自由表现郊游的情境。</p><p> 二、逐页翻阅大书，学习掌握动作节奏及肢体表现。</p><p> 第一页：</p><p> 1、引导幼儿观察书的第一页。</p><p> 2、有感情的唱歌曲。</p><p> 3、 探索有节奏的走步。</p><p> 1) 自由探索</p><p> 2) 交流探索</p><p> 3) 集体用手的动作表现</p><p> 4) 尝试用脚的动作表现</p><p> 5) 在圆圈上练习有节奏的走步</p><p> 第二页：</p><p> 1、 幼儿集体唱第二段。</p><p> 2、 自由探索白云、阳光等动作。</p><p> 3、 交流各自的动作。</p><p> 4、 完整用动作表演第二段。</p><p> 第三页：</p><p> 1、 观察，引导幼儿发现与第一幅图的异同。</p><p> 2、 在圆上表现有节奏的跳。</p><p> 三、 游戏活动《郊游》</p><p> 神奇的大书给我们讲了一个会唱会跳的故事，现在我们听着会唱会跳的故事，听着录音机的音乐，一起手拉手去郊游吧！</p><p> 1、 幼儿完整表现一遍，最后融入游戏情节。</p><p> 2、 我们再继续去郊游。（幼儿再次表现）。</p><p> 四、小朋友回家</p>
页:
[1]