中班语言教案：《丑小鸭》
<p>【活动目标】</p><p>1、能有兴趣安静地倾听童话故事。</p><p>2、了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。</p><p>3、懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。</p><p>【活动准备】</p><p>1、《丑小鸭》的故事挂图，有关天鹅图片资料。</p><p>2、《天鹅》音乐磁带。</p><p>【活动过程】</p><p>一、情境导入。</p><p>播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。</p><p>师：刚才，你模仿的是什么飞禽？它长得什么样？</p><p>幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。</p><p>幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。</p><p>幼：我模仿的是……</p><p>（激发幼儿的学习兴趣）</p><p>二、欣赏故事《丑小鸭》。</p><p>1、出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁？什么样的故事？</p><p>幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。</p><p>幼：小鸭要出去玩……</p><p>2、幼儿完整欣赏故事。</p><p>3、幼儿相互说说故事里讲了什么。</p><p>4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。</p><p>（幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容）</p><p>三、分段欣赏。</p><p>1、利用挂图，分段欣赏故事。</p><p>2、引导幼儿讨论：</p><p>（1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？</p><p>幼：因为他长得丑。</p><p>幼：因为它和别的小鸭长得不一样。</p><p>（2）开始它的生活快乐吗？</p><p>幼：不快乐。</p><p>（3）后来丑小鸭经历了那些危险？</p><p>幼：差点被猎人用枪打死。</p><p>幼：在湖水里差点冻死……</p><p>（4）它的梦想实现了吗？</p><p>幼：实现了。</p><p>幼：它变成了一只美丽的天鹅。</p><p>（5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？</p><p>幼：我会和它一起玩。</p><p>幼：我会给它好吃的东西。</p><p>幼：我会和它做朋友…</p><p>（结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感）</p><p>四、观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束</p><p>（引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅）</p><p>【活动延伸】</p><p>1、鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。</p><p>2、欣赏安徒生其他的童话故事。</p><p>【活动反思】</p><p>幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物。</p>
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