中班数学活动方案：排排队
<p>活动目标：</p><p> 1、通过自由探索排序，让幼儿尝试和发现不同的排序方法?</p><p> 2、引导幼儿学习简单的统计方法。</p><p> 3、初步培养幼儿统计的兴趣。</p><p> 活动准备：1、排序材料：黄、绿、蓝的雪花片和玩具</p><p> 2、记号笔3、操作统计表格</p><p> 4、观察图片2张</p><p> 活动过程：</p><p> 一、引入课题</p><p> 今天，叶老师要带我们小朋友一起去攻破博士爷爷为我们设下的难关，我们排着特殊的队伍去接受挑战，好不好？有没有信心啊？</p><p> 幼：有、、、、、</p><p> 师：好！letsgo!</p><p> 二、出示范画，幼儿观察、分析</p><p> 这是博士爷爷为我们准备的第一个难关，让我们来观察一下有什么玄机在？</p><p> 提问：1、这两张图片，看上去感觉怎么样？</p><p> 2、图2漂亮在哪里？为什么？</p><p> （引导幼儿说出他是有规律的排序）</p><p> 3、教师统计</p><p> 三、幼儿操作，自由排序并记录</p><p> 1、幼儿操作，自由排序，并记录</p><p> 好，请排好的小朋友把表格拿上吧！没有排好的小朋友也拿上来，让我们一起来看看为什么你没有排好，问题是出在哪里？</p><p> 提问：1、你是怎么排的啊？</p><p> 2、除了上面的排法，还有其他方法吗？</p><p> 教师小结：有规律的排序可以根据他的形状、颜色、数量进行排列的。</p><p> 2、引导幼儿再次排序并进行操作、记录</p><p> 四、延伸活动：谈谈排序在生活的密切关系</p><p> 在我们的生活中，什么地方运用到了排序的方法，让我们排着两个男孩子女孩子的队伍去找一找吧！letsgo!</p>
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