幼儿活动设计：学习9加几
<p>活动目标：</p><p> 1、初步学习用凑十法来正确计算</p><p> 2、培养幼儿观察.比较.动手操作及提出问题和解决问题的能力。</p><p> 活动重点：</p><p> 运用凑十法正确计算9加几的进位加法。</p><p> 活动难点：</p><p> 凑十法的思考过程</p><p> 活动准备：</p><p> 情景图片一幅操作盒2个(红.蓝) 乒乓球20个(黄.白)题卡若干大圆片小圆片操作筐作业单等</p><p> 活动过程：</p><p> 一、准备部分</p><p> 1.复习2至8的分合。</p><p> 2023432</p><p> 1()1()1()1()1()1()1()</p><p> 9+()=10</p><p> 2.复习连加：创设情景，激趣启思。</p><p> 今天，我们大三班来了一位非常可爱的小客人，大家看它是谁呀?(出示图片小猴子贴在黑板左上角)可爱的猴子要带既守纪律又爱动脑的小朋友参观动物王国，在出发前，它先考考我们。</p><p> 出示题卡，集体或分组回答。</p><p> 10+110+210+310+4</p><p> 10+510+610+710+8</p><p> 9 1 39 1 59 1 29 1 69 1 8</p><p> 二、学习9加几的进位加法。</p><p> 1.出示情景图，创设问题。</p><p> 动物王国到啦，首先欢迎我们的是谁呀?他们各有多少呢?(幼儿回答)</p><p> 小猴子给我们提出了一个关于这两种动物的数学问题，请听：兔子有9只，蜜蜂有5只，这两种动物一共有多少只?请列出算式。</p>
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