托班科学：感知萝卜的特征
<p>【活动目标】</p><p>1、感知萝卜的特征，知道萝卜有各种各样的。</p><p>2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。</p><p>3、愿意进行探索活动，感受发现的惊奇与快乐。</p><p>【活动准备】</p><p>1、萝卜记录表一张。</p><p>2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干，红、绿、白小圆片人手一份。</p><p>【活动过程】</p><p>一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。</p><p>二、感知萝卜的外形特征。</p><p>1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。</p><p>2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。</p><p>（1）你的萝卜是什么颜色的？</p><p>（2）我的萝卜是长长的，你的呢？</p><p>（3）刚才有没有摸摸萝卜，有什么感觉？</p><p>3、将萝卜分类。</p><p>幼儿根据箩筐的颜色，将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。</p><p>三、操作发现萝卜的“秘密”。</p><p>1、教师出示大萝卜形状的记录表，逐一指点表上内容并提问。</p><p>2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的，教师记录。</p><p>请一幼儿掰开白萝卜，验证里面是什么颜色的，教师记录。</p><p>3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的，并提问：你为什么举红圆片？幼儿回答后教师记录。</p><p>教师掰开红萝卜，验证里面是什么颜色，请一幼儿记录。</p><p>4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的，教师记录。</p><p>教师掰开绿萝卜验证是什么颜色，教师记录。</p><p>5、师幼共同小结：原来萝卜也有小秘密，有的萝卜外面和里面的颜色一样，有的萝卜外面和里面的颜色不一样。</p><p>【活动延伸】</p><p>“兔妈妈带领兔宝宝”回到教室品尝各种萝卜，并说说吃到的萝卜味道。</p>
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