幼儿活动方案：自己学会翻转
<p>学具：三型</p><p> 辅助材料：纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色</p><p> 主要目标：认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力</p><p> 渗透目标：培养幼儿的动手操作能力</p><p> 一、导入方法：</p><p> 幼儿集体边唱手指歌边做动作</p><p> 二、展开方法：</p><p> (一)学习向前翻转学具</p><p> 1、出示准备好的学具块，粉底色朝上，让幼儿说出其颜色。</p><p> 师：对，是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的?(幼儿举例说各种粉色的东西)</p><p> 2、认识黄色，学习将粉底色翻成黄底色</p><p> 师：小朋友现在老师要变魔术了，请你睁大眼睛仔细看，看看老师是怎样变的。(将学具向前翻成黄底色)</p><p> 师：老师把学具变成什么色了?你能说一说什么东西是黄色的吗?(幼儿举例说各种黄色的东西)</p><p> 师：现在请小朋友跟老师学变这个魔术，将粉色变成黄色。(教师巡回指导，因人施教)</p><p> 3、认识蓝色，并学习将黄色翻转成蓝色</p><p> 师：老师又要变魔术了，请小朋友仔细看，老师向前再翻一下，你看看黄色有变成什么色了?谁能说一说什么东西是蓝色的?请你再学着老师的样子翻一翻。</p><p> 4、认识绿色，并自己学会翻转</p><p> 师：小朋友，现在我想请小朋友自己来变一下魔术，把学具向前翻一下，变成绿色，看谁变的又快又好。</p><p> 师：小朋友表现的真棒，那请你说一下什么东西是绿色的。</p><p> 三、结束方法：</p><p> 教师发出翻转各种底色的指令，看谁翻的又快又好。</p><p> 最后，做导入部分的游戏结束本活动。</p>
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