小班幼儿语言教案：我爱吃的水果
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、情感态度目标：鼓励幼儿与同伴个别交谈，愿意参与集体谈话活动，并体验分享的快乐。</p><p> 2、能力技能目标：帮助幼儿学习安静的倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。</p><p> 3、认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。</p><p> 2、另准备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。</p> <p>【活动重难点】</p><p> 重点：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。</p><p> 难点：愿意参与集体谈话活动，体验分享的快乐。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、“品尝水果”引入话题。</p><p> 将切好的水果请幼儿品尝，每人一小块，引起幼儿的兴趣。教师提问：“水果好吃吗？什么味道的？你们喜欢吃水果吗？”幼儿回答后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。</p><p> 二、运用启发提问的方式，引导幼儿自由交谈。</p><p> 1、教师用提问的方式引导幼儿自由交谈。</p><p> 你喜欢吃什么水果？你带来的水果什么颜色、什么形状？闻一闻什么味道？快给你的小伙伴看一看、闻一闻，互相说一说自己的水果。</p><p> 2、教师巡回指导并参与谈话。</p><p> 提醒幼儿安静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。</p><p> 三、集体谈论“水果”</p><p> 请在自由交谈中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的水果，教师用语言提示幼儿围绕“水果”说话，并要求讲话声音响亮，让大家都能听见。教师还要注意请语言水平较差的幼儿参与谈话，为他们提供在集体面前讲话的机会，帮助他们提高语言表述能力。</p><p> 四、引导幼儿拓展谈话范围。</p><p> 1、以提问的方式提出新的话题：</p><p> 你还吃过哪些水果？什么味道什么形状的？吃水果有什么好处？让幼儿围绕新话题思考，并鼓励幼儿大胆表述。</p><p> 2、教师以参与者的身份给幼儿提供一定的谈话经验。</p><p> 五、分享水果结束。</p><p> 请幼儿把带来的水果与同伴一起分享，体验分享的快乐。</p>
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