大班下学期音乐教案--我家小池塘
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、欣赏黄梅戏，感知黄梅戏清新婉转的曲调。</p><p> 2、学会哼唱黄梅戏的曲调，能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。</p><p> 3、喜欢黄梅戏，体验表演的快乐。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、《谁料皇榜中状元》视频、伴奏。</p><p> 2、幼儿已学会儿歌《我家小池塘》。</p> <p>【活动过程】</p><p> （一）欣赏《谁料皇榜中状元》，初步感知黄梅戏清新婉转的曲调。</p><p> 教师：你们喜欢看表演吗？今天我给大家带来一段好看的表演。</p><p> 教师：你看到了什么表演？你知道这是什么戏曲吗？刚才这个演员是怎么唱的？</p><p> （二）学唱黄梅戏曲调，能跟着旋律哼唱。</p><p> 1、跟着视频学一学黄梅戏的曲调。</p><p> 教师：她表演得好吗？我们一起来试一试，唱一唱吧！</p><p> 2、能用"啦"来哼唱黄梅戏。</p><p> （三）用黄梅戏的曲调演唱诗歌：《我家小池塘》</p><p> 1、回忆诗歌，尝试改编。</p><p> 教师：黄梅戏真好听，可以用我们学过的诗歌来编吗？</p><p> （1）复习诗歌，能跟着图谱有节奏的朗诵。</p><p> （2）尝试改编。</p><p> 教师：这首诗歌真美，你能把它唱成黄梅戏吗？我们来试试。</p><p> 2、大胆演唱《我家小池塘》</p><p> （1）幼儿尝试学唱。</p><p> （2）教师范唱。</p><p> （3）完整学唱。</p><p> （4）难点练习。</p><p> （5）大方表演。</p><p> 教师：嗯，真像小演员，我们再表演给客人老师看看。</p><p> （四）提出要求，结束活动。</p><p> 教师：客人老师给我们鼓掌，高兴吗？这首诗歌《我家小池塘》还有两段呢，我们回去以后把它唱给更多的人听。</p> <p>【活动延伸】</p><p> 区角游戏：提供演出戏服，能在表演区自主表演。</p><p> 家园合作：与父母一起搜集各种戏曲，了解中国的戏曲文化。</p>
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