活动设计：思维游戏――《寻找淘气的小猴子》（小班）
<p>活动名称：思维游戏――《寻找淘气的小猴子》</p><p>教学目的：</p><p>1、幼儿能分辨细微差异，按要求找出物品。</p><p>2、引导幼儿学会正确地观察方法。</p><p>教学准备：</p><p>黄边大卡片9张 《淘气的小猴子》卡片12张</p><p>教学流程：</p><p>游戏“孙悟空七十二变”引入活动 → 集体游戏“寻找淘气的小猴子” → 个人操作卡片</p><p>教学过程：</p><p>（一）引入活动：</p><p>师：“小朋友你们看过动画片《西游记》吗？ 你们最喜欢谁啊？为什么？（让幼儿自由的发言）</p><p>师：“老师也喜欢动画片中的孙悟空，因为它能七十二变。你们喜欢它吗？”“咱们玩一个游戏吧。”（教师带幼儿玩游戏）</p><p>游戏：《七十二变》</p><p>玩法：幼儿“孙悟空，孙悟空，七十二变”同时幼儿摆出不同的动作。</p><p>（二）活动进行：</p><p>1、集体游戏： 游戏“寻找淘气的小猴子”</p><p>（1）小猴子贝贝也非常喜欢孙悟空，它向孙悟空学了七十二变，小朋友看它都能变出什么？变的好不好？（出示袜子大卡片）</p><p>（2）引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片</p><p>（3）按照顺序观察比较卡片，教会幼儿细致观察的方法。</p><p>（4）根据难易程度先出示画面简单好发现的卡片</p><p>2、幼儿操作：</p><p>（1）请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并 用笔画出来。</p><p>（2）能力强的幼儿继续操作画面比较复杂的卡片。</p><p>3、活动结束 ： 教师以游戏的口吻结束活动。</p><p>小猴子夸咱们小朋友真聪明，它每次变完都让小朋友找出来了， 现在小猴子还想请大家到外面去做游戏，说说它还能变什么？回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。</p>
页:
[1]