大班社会教案教案《避开恶猫的方法》
<p align="center"></p> <p>活动目标：</p><p> 1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。</p><p> 2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。</p> <p>活动准备：</p><p> 铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，PPT</p> <p>活动过程：</p><p> 一、介绍角色，引出主题</p><p> 出示老鼠图片，引起幼儿的想象</p><p> --它是一只怎样的老鼠？ 它在想什么呢</p><p> 二、理解故事内容</p><p> 1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张"奇怪的纸条"</p><p> 出示"纸条"，幼儿理解纸条的内容。</p><p> 2、大家一起想办法</p><p> --老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说）</p><p> 3、幼儿操作材料</p><p> --今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，，去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道？</p><p> --刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。</p><p> （和幼儿统计最终的票数，得出结论）</p><p> 小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。</p><p> --瞧！老鼠们也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？</p><p> （出示图片，幼儿述说看到的图片内容）</p><p> 小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。</p><p> 三、交流讨论，解决问题</p><p> 1、幼儿讨论谁去挂铃铛。</p><p> --那么，怎么把铃铛挂到猫脖子上呢？朋友们，你们有什么好办法？</p><p> 2、播放PPT，层层递进，解决问题</p><p> --这是什么？里面装了什么呢？是送给谁的呢？</p><p> --原来，老鼠把铃铛放在礼物盒里，让主人为猫戴上，这可真是一个好办法！</p><p> 四、延伸活动</p><p> --刚才我们讲的这个故事，就是这本书，它的名字叫《避开恶猫的方法》，在我们的图书室里也有这本书，下次去活动室，大家可以去看看。</p><p></p>
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