中班数学课教案《美味点心屋》
<p align="center" style="text-align: left;">对于幼儿来说，数学比较抽象，也比较难懂，让幼儿在操作的过程中、在玩的活动中感知数学，能较好的激发幼儿学数学的积极性，为此，我特意设计了中班数学教案《美味点心屋》。</p> <p>【活动目标】</p><p> 1、认识数字9，感知数字与数量的关系。</p><p> 2、复习数字6-8，正确观察比较数量的差异。</p> <p>【重点难点】感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干（贴有数字）6-9数字卡片一套；</p><p> 2、分别画有四种不同点心的卡片四张，每张卡片上均有九个点心；点心筐四只，教师作业纸一张。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、数点心</p><p> 1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。</p><p> 2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？</p><p> 3、出示数字9，幼儿认读。</p><p> 4、9可以表示9个点心，还可以表示什么？</p><p> 二、包装点心</p><p> 1、点心屋的营业员阿姨请小朋友帮忙把点心装进袋子里。（要求：袋子上是数字几，就装几个积木）。</p><p> 2、幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。</p><p> 3、老师随意得抽三包，集体进行检查。</p><p> 三、点心装筐</p><p> 1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几？你的袋子上是几就装到几的篮子里。</p><p> 2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。</p><p> 3、老师请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。</p><p> 四、幼儿操作活动</p><p> 1、（出示教师作业纸）点心送好了，要请小朋友涂五角星了，我们一起看看吧！</p><p> 2、教师对操作题进行讲解示范，幼儿进行集体操作（幼儿活动材料）。</p>
页:
[1]