小班上学期语言教案《春天花儿开》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。</p><p> 2、感受春天花开的美好，喜爱春天。</p> <p>【活动准备】PPT课件、空气清新剂。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、寻找春天</p><p> 律动：春天在哪里（边唱边表演）</p><p> 二、感受春天</p><p> 过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？</p><p> 提问：阵阵的花香，真好闻，那你们知道春天都有哪些花儿会开呢？</p><p> 那你们知道花儿是怎么开的吗？</p><p> 三、春天花儿开</p><p> 视频里花儿是怎么开的？</p><p> 提问：好听的音乐中开了几次花，在乐句的什么地方花儿开得又大又漂亮？</p><p> 小结：在好听的音乐里，一共开了八次花，花朵在每句音乐的最后开得最大最漂亮。</p><p> 四、美丽的花园</p><p> 1、幼儿欣赏音乐《茉莉花》。随着音乐慢慢地开花。</p><p> 2、在乐句的最后花儿开的最大，最美丽。</p><p> 五、蝴蝶找花</p><p> 蝴蝶来找小花做朋友，小花要在乐句的末尾开花，蝴蝶才会来找你。</p><p> 六、寻找春天</p><p> 蝴蝶邀请你们都变成美丽的蝴蝶你们愿意吗？美丽的蝴蝶要去寻找更大的花园，让我们继续寻找春天。</p>
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