幼儿园中班优质数学教案《坐火车》
<p align="center"></p> <p>【设计理念】</p><p> 感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，本次活动主要引导幼儿运用多种感官，正确感知和判断6以内的数量。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，往往不易调动幼儿学习的积极性，根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一要求，我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。</p> <p>【活动目标】</p><p> 1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。（重难点）</p><p> 2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、课件。</p><p> 2、每组一套1～6的数字卡。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、考考你（巩固练习）</p><p> 1、出示课件，回答问题。</p><p> 2、呜呜……数字小火车开来了，小朋友你们认识车厢上的这些数字吗？那谁来说一说它们是数字几?(引导小朋友辨认车厢上的数字。)</p><p> 二、找座位（新授）</p><p> 1、看又来了一节车厢，车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友，它是数字“6”，小朋友说说“6”像什么。“6”可以表示什么呢？</p><p> 2、你们想坐小火车吗?坐火车要买车票，现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张)</p><p> 3、你能说出自己手中的车票是数字几吗？</p><p> 4、教师确定火车头位置，接着是1号车厢、2号车厢……你手中的车票上是数字几，你就坐在几号车厢里。（请幼儿按照自己手中车票对号入座）。</p><p> 5、教师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。</p><p> 6、分果果</p><p> 火车开来到了一个果园里，车厢里有6位乘客想吃苹果，农民伯伯给她们送来了一些，她们每人都可以分到一个苹果吗？怎么办？（引导幼儿知道5添上1个就是6）</p><p> 三、火车到站了，活动结束。</p><p> 四、活动小结</p><p> 数量是6的物品都用数字6来表示。</p><p> 五、活动延伸</p><p> 在活动区能找出数量是6的物品。</p>
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