幼儿园小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、认识动物脚印的不同形状，学习分辨不同特征，培养思维的严谨性。</p><p> 2、学习续编故事情节，培养幼儿大胆想象、完整说话的能力。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。（可自己画）</p><p> 2、幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。</p><p> 玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。（丰富词语：脚印）</p><p> 二、教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。</p><p> 教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁？为什么它会这么高兴？（幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。）丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半？地下还有许多脚印，这是怎么――回事？”</p><p> 三、教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。</p><p> 1、幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。</p><p> 2、幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。</p><p> 3、请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。</p><p> 四、教师小结。</p><p> 表扬大胆想象和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。</p><p> 五、各教案渗透</p><p> 社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。</p>
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