小班优秀语言公开课教案《我是大丁丁》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。</p><p> 2、初步建立不要麻烦父母的意识。</p> <p>【活动准备】</p><p> 教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。</p> <p>【活动过程】</p><p> 1、介绍角色，引起听故事愿望：</p><p> 教师以角色口吻介绍角色。</p><p> ―“我叫大丁丁，小朋友们好！”（鼓励幼儿与大丁丁打招呼。）</p><p> 交代故事名称。</p><p> ―“你们知道我几岁吗？”（三岁）</p><p> 2、教师有表情地讲故事：</p><p> ―“你们知道大丁丁在干什么？”</p><p> 3、看看说说，理解故事主要内容：</p><p> 出示教学挂图，教师再次讲故事。</p><p> 帮助幼儿理解故事内容。</p><p> “半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？”（学讲大丁丁的想法）</p><p> “大丁丁把小便撒在哪里了？”</p><p> “大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？”</p><p> “爸爸妈妈说什么？”（学讲爸爸的话）</p><p> “爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？”</p><p> 4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：</p><p> “晚上，你要小便会不会自己起床？”</p><p> “还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？”</p> <p>附故事：我是大丁丁</p><p> 大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三！”丁丁数着蜡烛高兴地说：“哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。”</p><p> 半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。</p><p> 丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢！”丁丁迷迷糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。</p><p> 天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水？”妈妈低头一看，闻到一股臭味：“是小猫的小便吧？”</p><p> 丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：“不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！”</p><p> “哈哈哈哈……”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：“丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。</p>
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