中班音乐公开课教案《拉个圆圈走走》
<p align="center"></p> <p>音乐活动：《拉个圆圈走走》</p> <p>教学目标：</p><p> 1、学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。</p><p> 2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。</p> <p>教学准备：</p><p> 1、对圆形有一定的认知经验。</p><p> 2、配套音乐。</p> <p>教学重点与难点：拉成圈朝一个方向走，并在最后一小节立即停止不动，大胆想出不动的动作。</p><p> 教学方法与手段：谈话讨论法、游戏教学法</p> <p>活动过程：</p><p> 一、学习拉圈朝一个方向走。</p><p> 1、师：小朋友们，想一想，我们怎样做，才能排列才能变成一个大圆圈呢。请大家讨论一下。</p><p> 2、师：再想一想，大圈怎样才能转起来呢。</p><p> 3、教师指导幼儿走圈。</p><p> 幼儿活动：</p><p> 幼儿排成大圈幼儿排成圈转起来手拉手，身体转向同一方向并进行（如，向右，则右脚开始走）</p><p> 设计意图：</p><p> 引导幼儿学会走圈，为下面做铺垫。</p><p> 二、欣赏歌曲，学玩游戏。</p><p> 1、老师唱歌。“请小朋友听一听老师唱的歌，都唱了些什么？”</p><p> 2、老师唱歌，“老师来唱歌，请小朋友根据老师的歌来走圆圈，要记得最后蹲下不动。”</p><p> 3、带领幼儿一起边唱边游戏。</p><p> “现在，老师请小朋友一起来边唱边走圆圈。</p><p> 幼儿活动：</p><p> 听老师唱歌，注意听歌词在老师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动和老师一起边唱边走圆圈</p><p> 设计意图：</p><p> 层层递进，先了解词意，为蹲下不动做铺垫。</p><p> 然后熟悉旋律进行走圆圈，最后达到边唱边走圈的目的。</p><p> 三、想出新的停止不动的动作继续游戏。</p><p> 1、师：小朋友你们想一想，除了“蹲下”以外，我们还可以做什么动作也不会动？</p><p> 大家可以先讨论一下。</p><p> 2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。（如，站好，叉腰等）</p><p> 3、选择某一种新动作，完整的游戏。“现在我们来吧刚才的新动作做一遍”</p><p> 延伸：逐步发展，如“拉个圈圈跑跑”等，当熟悉游戏后，自由组成几个圈游戏。</p><p> 幼儿活动：</p><p> 讨论并想出新的动作，练习新动作，完整地把某种新动作做一遍</p><p> 设计意图：</p><p> 发展幼儿的创编能力，感受创编与成功的快乐。</p>
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