大班数学优质课教案：区分左右
<p align="center" style="text-align: left;">【活动目标】</p><p> 1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念。</p><p> 2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、课前会玩游戏“迷迷转”，脚上绑红、蓝颜色的彩带。</p><p> 2、记号笔（2）、铅笔（2）、橡皮（3）、红（2）、蓝（3）彩带。毛绒玩具2个。</p><p> 3、幼儿用书。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、区分左右手</p><p> 师：小朋友们好。</p><p> 生：老师好。</p><p> 师：今天周老师给小朋友们带来了一个谜语，小朋友们想不想猜猜啊？</p><p> 生：想。</p><p> 师：听好了，一棵小树五个杈，不长叶子不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。猜猜是什么？</p><p> 生：手。</p><p> 师：小朋友们真棒，答案是手。我们每个人都有两只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手吗？好，请举起你的右手。（小朋友们举起右手）用你们的右手跟我打打招呼。Hello。</p><p> 生：Hello。</p><p> 师：这是我们的右手，那你知道右手能干什么吗？</p><p> 生：吃饭。</p><p> 生：写字。（……）</p><p> 师：知道了右手，那左手在哪里？</p><p> 生：在这里。</p><p> 师：好，举起你的左手。跟好朋友打打招呼，Hi。</p><p> 生：Hi。</p><p> 师：请小朋友转过去，用左手跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶打打招呼。Hi。</p><p> 生：Hi。</p><p> 师：请我们的爷爷奶奶爸爸妈妈也举起左手跟小朋友们打打招呼。（家长跟孩子互动）刚才我们说了右手的作用，现在请小朋友们说说左手可以干什么？</p><p> 生：……</p><p> 师：原来啊，我们干任何事情都是要左右手相互配合的，所以我们的左右手都很重要，小朋友们一定要保护好自己的左右手。现在小朋友们都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你们准备好了吗？</p><p> 生：准备好了。</p><p> 师：请举起右手摇一摇。请左手握拳。右手变剪刀。左手放在头顶上。（听口令做动作，老师检查对错，纠正）</p><p> 二、区分左右</p><p> 师：小朋友们，刚才我们分清了左右手，那你还知道我们身体中除了手还有哪些部位可以区分左右呢？</p><p> 生：眼睛，有左眼和右眼。</p><p> 生：有左耳和右耳。</p><p> 生：有左腿和右腿。</p><p> （……）</p><p> 师：小朋友们真聪明，我们来比比，看谁反应快？（听口令做动作。请踢踢左腿。请摸摸右眼。请抬起左脚。请遮住右耳）</p><p> 三、游戏：迷迷转（巩固左右）</p><p> 游戏说明：25名小朋友分两次游戏，第一次12人，第二次13人。每次游戏，小朋友们手拉手围成圆圈，边走边和其他小朋友一起说：迷迷转，迷迷转，大风来了快快转。（反复）老师说：大风来了。转圈的小朋友立刻站好，听老师口令做动作。</p><p> 师：小朋友们今天表现真好，为了奖励大家，我们一起来玩个游戏，“迷迷转”。好不好啊？</p><p> 生：好。</p><p> （玩游戏时，第一次老师说口令：1、请左手拿橡皮的小朋友向前一步。2、请右手拿记号笔的小朋友向后一步。3、请左手拿记号笔的小朋友蹲下。4、左脚绑红丝带的小朋友跳一跳。5、请左脚绑蓝丝带的小朋友向后转。6、请右脚绑红丝带的小朋友举手。第二次游戏时，请个别小朋友说口令）</p><p> 师：小朋友们站对了吗？（评价，纠正）</p><p> 四、感知左、右边</p><p> 师：小朋友们，看这是什么?</p><p> 生：熊猫，兔子。</p><p> 师：我把它们挂在黑板的两边，小朋友们来说说，你的左右两边各是什么？（先讨论，后评价）</p><p> 生：左边是兔子，右边是熊猫。</p><p> 五、幼儿操作</p><p> 师：小朋友们真厉害，这都难不住你们。那就拿出自己的纸和笔，来找一找向左走的小天使，用笔圈出来。（完成《幼儿画册》）</p><p> 六、总结</p><p> 师：左右经常用在我们的生活里，如我们经常说左右边有什么，你看到左右边有什么等。左右跟我们的生活息息相关，所以大家一定要分清左右。今天，我们小朋友们已经能够分清左右了，回家去考考你的家人，好吗？（活动结束）</p>
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