大班优秀数学教案《生日月份猜猜猜》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、尝试口算加减算式题，知道不同的加减算式题会有相同的得数。</p><p> 2、了解同伴的生日，关注他人的情感。</p> <p>【活动准备】</p><p> 全体幼儿的生日月份汇总背景图，加减算式题卡若干，大小不同的三个盒子，任务卡，记录纸每人一份，笔。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、出示生日礼盒。</p><p> （价值分析：激发幼儿兴趣）</p><p> 今天我收到了一份礼物（出示礼盒）</p><p> 1、这是什么？</p><p> 2、揭示今天的任务：只有闯过三关才能找出马上要过生日的朋友。</p><p> 二、破解生日密码。</p><p> （价值分析：尝试口算加减算式题，知道不同的加减算式题会有相同的得数。）</p><p> 第一关：破解老师的生日密码。</p><p> 1、了解生日月份汇总图里的12个数字代表了一年中的12个月份。</p><p> 2、猜猜两位老师的生日密码。</p><p> 根据两张算式题卡（一张加，一张减），猜一猜两位教师的生日月份。</p><p> 第二关：破解同伴的生日密码</p><p> （感知同一个得数，可以用许多不同的算术题来表示）</p><p> 1、老师这里有许多小朋友的生日密码卡，请每个孩子选择一张，只能选朋友的，不能选自己的。</p><p> 2、破解密码后贴到相应的月份下面。</p><p> 3、汇总朋友的生日月份：</p><p> ?哪个月过生日的孩子最多？</p><p> ?哪个小朋友和老师在同一个月里过生日的？</p><p> 小结：同样是这个月的生日，可是他们的密码（算式题）却可以不一样。相同的一个得数，可以编制出不同的算式题。</p><p> 第三关：编制生日密码。</p><p> （进一步体会同一得数可编制不同加减算式题）</p><p> 1、选择一个生日月份编制两个不一样的密码。</p><p> 2、同伴互相交流检验。</p><p> 3、集体检查。</p><p> 三、为同伴庆祝生日。</p><p> （价值分析：有关注他人的情感）</p><p> 原来是哪些小朋友在这个月要过生日？我们一起来为他们庆祝生日吧！</p>
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