小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》
<p align="center"></p> <p>【设计思路】</p><p> 我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点，我设计了此次活动。</p><p> 本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。</p> <p>【活动目标】</p><p> 1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。</p><p> 2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。</p> <p>【活动准备】猜谜音乐、PPt</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、森林音乐会——通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣</p><p> 森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来？</p><p> 二、看看、猜猜、唱唱小兔子-——学唱歌曲的第一部分。</p><p> 1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。</p><p> 2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。</p><p> 3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？</p><p> 4、学唱歌曲</p><p> 教师示范演唱</p><p> 听见刚才我是怎么唱的吗？（教师以歌曲的歌词小结）</p><p> 教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）</p><p> 带领孩子学唱歌曲。</p><p> 三、创编歌词——了解动物的明显特征进行创编</p><p> 1、播放PPT（完整动物）是谁来了？</p><p> 2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？</p><p> 3、再找找它们哪里是一样的？</p><p> 4、谁会给小花猫编一个谜语的？</p><p> 小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。</p><p> 四、完整表达——进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表</p><p> 用不同形式来完整演唱歌曲。</p><p> 1、教师唱幼儿猜。</p><p> 2、幼儿唱老师猜。</p><p> 3、请个别幼儿唱，教师猜。</p>
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