幼儿园大班数学课教案：一百层的房子
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1.让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。</p><p> 2.乐于参加数学活动，体验用不同的方法数数的乐趣。</p> <p>【活动准备】</p><p> 木块若干、10个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、PPT、信。</p> <p>【活动过程】</p><p> （一）设立场景，引发幼儿思考。</p><p> 小朋友，今天我们需要用一些木块盖一座房子，但不知这里的木块够不够？现在，老师需要小朋友来帮忙数一数。</p><p> 1．小组比赛，看谁数的又对又快。</p><p> 2．最后，每组选出一名代表，来说说你们数的数量，并讲述用了什么方法？怎么数的？老师作记录。</p><p> （二）教师小结，引出十进制的数数方法。</p><p> 1.讲解10个1就是10。（PPT）</p><p> （1）首先老师一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：一根小棒可以表示数字宝宝几，那么10根小棒又有几个1呢？一捆小棒又是几根呢？</p><p> （2）教师再摆一捆小棒，继续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？</p><p> 2．认识整十数</p><p> （三）通过绘本，体验整十数的快乐。</p><p> 1．有位叫多奇的小男孩，他非常喜欢看星星。有一天，收到了一封神秘的来信，（出示一封信）我们来看看信里写了什么？</p><p> 2．他的朋友住在第几层的房子里？让我们一起来看看吧。</p><p> 3．出示封面，《一百层的房子》哇！100层的房子，你们有见过一百层的房子吗？里面会住着谁？继续往下看。</p><p> 4．欣赏绘本，教师记录楼层的层数。（一百层的房子构图）</p><p> （1）多奇走着走着，发现了谁，那么小老鼠住在哪几层里？</p><p> （2）接下来会住着谁呢？噢！原来是小松鼠，它住在哪几层？</p><p> 小结：原来这个房子每十层就会住着一种小动物。</p><p> （3）第21层——第几层里住谁，它在干嘛？</p><p> （4）第几层——第几层里住七星瓢虫，那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢？她它又会住在第几层——第几层。</p><p> （5）51——60层里住谁，它在干嘛？</p><p> （6）啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛，它们各住在第几层——第几层，我们再来看看。</p><p> （7）多奇终于到达第100层，谁能告诉我，写信给他的朋友是谁？他有没有看到星星？</p><p> 实例操作，感受整十数的快捷。</p><p> 1．幼儿以整十数的方法清点雪花片，并记录在记录纸上，教师巡回指导。</p><p> 2．做完的幼儿拿着记录纸，轻轻的回到位子上。</p><p> 3．答案揭晓，纠正错误。</p>
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