幼儿中班语言公开课教案《兔子楼》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、学会逐页地阅读画面，理解画面内容，愿意认读名字：“兔子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。</p><p> 2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征，尝试续编故事。</p><p> 3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果，对阅读故事有兴趣。</p> <p>【活动准备】</p><p> 幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、音乐活动：小手爬。</p><p> 教师出示汉字“爬呀爬”，用肢体语言提示幼儿认读汉字。</p><p> 边唱边做动作《小手爬》</p><p> 二、阅读《兔子楼》。</p><p> 1、幼儿自主阅读故事，学会逐页看画面，初步了解画面内容。</p><p> 问：你们看看楼房里住着谁？他们是怎样打扮兔子楼？你觉得兔子楼漂亮吗？</p><p> 2、用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿逐页阅读画面。</p><p> （1）认读故事名字：兔子楼。</p><p> （2）兔子楼里住着谁呢？一共住了几只兔子？</p><p> 住在一楼的是——（小白兔），它在阳台上种了一棵——（牵牛花），牵牛花会……，爬到二楼啦。鼓励幼儿学说句子：爬呀爬，爬到二楼。</p><p> （3）用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。</p><p> 三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。</p><p> 兔子种了哪些植物？这些植物有什么特点？你觉得这些植物种在楼房的阳台上漂亮吗？你知道哪些会攀爬的植物？</p><p> 四、启发幼儿根据故事的结构，用其他的藤本植物续编故事。</p><p> 小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔还没有地方住呢，怎么办？</p><p> 小黑兔住在了五楼，它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮，它也想在阳台上种点东西，请你帮它出出主意，想想种什么植物，能使兔子楼更漂亮？</p><p> 五、完整阅读故事《兔子楼》。</p> <p>有一座楼，住着四只小兔子。</p><p> 住在一楼的小白兔在阳台上种了一棵牵牛花。</p><p> 牵牛花爬呀爬，爬到二楼了啦。小花兔乐了：多漂亮的牵牛花呀！我也来种点儿什么吧！</p><p> 他在阳台上种了一棵葫芦。</p><p> 葫芦爬呀爬，爬到三楼啦。小黄兔乐了：多漂亮的葫芦呀！我也来种点儿什么吧！</p><p> 他在阳台上种了一棵葡萄。</p><p> 葡萄爬呀爬，爬到四楼啦。小灰兔乐了：多漂亮的葡萄呀！我也来种点儿什么吧！</p><p> 他在阳台上种了一棵丝瓜。</p><p> 丝瓜爬呀爬，都快爬到楼顶啦。</p><p> 啊！兔子楼，是最漂亮的楼。</p>
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