中班上学期语言教案《滑吧滑吧，小雨点》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、欣赏散文诗，感受散文诗蕴含的快乐情趣。</p><p> 2、结合生活经验大胆想象，尝试创编散文诗中间部分。</p> <p>【活动准备】课件。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、交谈，引出活动内容。</p><p> 提问：你们喜欢游戏吗？你最喜欢什么游戏？</p><p> 二、欣赏散文诗。</p><p> 1、提问：小雨点也喜欢玩游戏，你知道它喜欢玩什么游戏吗？我们一起来听听。引出散文。</p><p> 2、教师完整朗诵散文诗《滑吧滑吧，小雨点》</p><p> 3、散文诗里的小雨点在做什么游戏？</p><p> 4、小雨点是怎样从天上下来的？老师再次朗诵散文诗。</p><p> 5、游戏：小雨点。</p><p> 6、师：小雨点把什么当做滑滑梯？</p><p> 朗诵散文诗的重点部分，感受散文诗的句式特点。</p><p> 7、你最喜欢散文诗中的哪一句？</p><p> 8、师幼合作朗诵散文诗。</p><p> 三、畅想、表达，进行仿编。</p><p> 小雨点还会跳到哪里？又会把什么当做滑滑梯？（幼儿尝试仿编。）</p><p> 四、感受小雨点的快乐。</p><p> 1、小雨点从天空跳下来玩了这么多有趣的滑梯，你觉得小雨点的心情怎么样呢？</p><p> 2、看PPT：小雨点是快乐的，它还把快乐传递给我们。</p> <p>附散文：滑吧滑吧，小雨点</p><p> “滴答滴答……”小雨点唱着歌、排着队，从天上跳下来玩耍。</p><p> 小雨点跳呀跳，跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的雨伞上。</p><p> 啊呀，小雨点把屋顶当做了滑滑梯，把树叶当做了滑滑梯，把我的雨伞也当做了滑梯，一个个争着往下滑。</p><p> “滴答滴答……”滑吧，滑吧，快乐的小雨点。</p><p> 你知道小雨点还跳到了哪，把什么当成了滑滑梯？</p>
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