小班语言优质教案《白鹅和狐狸》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、情感态度目标：培养幼儿活泼开朗的性格，喜欢参加集体的游戏，并体验愉悦情绪。</p><p> 2、能力技能目标：培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。</p><p> 3、认知目标：引导幼儿听懂游戏规则，帮助幼儿发准带e、g、h音的字。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、狐狸头饰一个，鹅的头饰十个（1个大的，9个小的）。</p><p> 2、在教室的中间画好一条河，作为河界。</p><p> 3、白鹅和狐狸的照片。</p> <p>【活动重难点】</p><p> 重点：听懂游戏规则，发准带e、g、h音的字。</p><p> 难点：培养幼儿参加集体游戏，并敢在集体面前大声说话的能力。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、以实物创设游戏情景。</p><p> （出示白鹅和狐狸的照片）今天我们班里来了两位客人，你们看是谁呀？谁来学一学他们？他们想和我们一起做个游戏，你们想不想参加？</p><p> 二、教师示范朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。</p><p> 1、教师指着照片朗诵儿歌，请幼儿完整听一遍；</p><p> 2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。</p><p> （1）东边有什么？西边有什么？</p><p> （2）鹅儿在干什么？</p><p> （3）谁跑过来了？鹅是怎样下河的？</p><p> 着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似的音，纠正幼儿的不正确发音。</p><p> 3、教师带领幼儿念儿歌2—3遍。</p><p> 三、向幼儿简单介绍游戏的玩法和基本规则。</p><p> 1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。</p><p> 2、当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。</p><p> 3、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅，若小白鹅被抓住，可停止游戏一次。</p><p> 四、两位教师分别扮演鹅妈妈、狐狸，请部分幼儿开展游戏。</p><p> 1、谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢！</p><p> 2、游戏开始时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，教师给他戴上头饰，说：“对对，你是我的小白鹅。”如果发音不对，教师及时纠正。</p><p> 3、全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来时，”狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。</p><p> 4、此游戏共进行2遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。</p><p> 五、请幼儿分组自由游戏。</p><p> 请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，游戏前，教师再提醒幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能抓鹅。</p><p> 六、结束部分。</p><p> 请小白鹅回家吃饭。</p> <p>附儿歌《白鹅和狐狸》</p><p> 东边一条河，</p><p> 西边一群鹅，</p><p> 鹅儿，鹅儿，唱着歌，</p><p> 一只狐狸跑过来，</p><p> 鹅儿，鹅儿，跳下河。</p>
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