小班优秀数学教案《森林小卫士》
<p align="center"></p> <p>活动目标：</p><p> 1．感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念。</p><p> 2．培养幼儿的推理能力，动手操作能力。</p> <p>活动重点：培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。</p> <p>活动难点：培养幼儿在发现物体规律的基础上，学会动手操作排序。</p> <p>活动准备：课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形（圆形，正方形）若干。</p> <p>活动过程：</p><p> 一、游戏导入，感知物体的规律性</p><p> 1．幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室，激起幼儿学习兴趣。</p><p> 2．引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。</p><p> 3．教师小结：小卫士们真有趣，和动物们打招呼真好玩，原来小动物们都是按照各自的大小，高矮，飞的高低来排序的。</p><p> 二、情景设置，感知颜色的规律性排序</p><p> 1．出示兔妈妈，以小兔子丢失为主线，引入主题。</p><p> 2．教师指导幼儿观察小动物留下的脚印，发现动物狼脚印规律性排序。</p><p> 3．带领幼儿实践探索，就出兔宝宝。</p><p> 三、情景探索，感知形状的规律性排序</p><p> 1．指导幼儿观察小兔回家路的特点。</p><p> 2．教师在黑板上演示为小兔铺路。</p><p> 3．幼儿操作，教师指导。</p><p> 四、活动延伸</p><p> 1．教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。</p><p> 2．放音乐，结束课堂。</p>
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