中班上学期数学教案《分类计数2篇》
<p align="center"></p> <p>中班数学：分类计数（一）</p><p> 【活动目标】</p><p> 1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。</p><p> 2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。</p><p> 【活动准备】</p><p> 1、帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔；</p><p> 2、数字印章，印泥、操作用纸若干。</p><p> 【活动过程】</p><p> 一、集体教学活动。</p><p> （1）学习用标记分类计数。</p><p> 出示图形一</p><p> 师：图上有什么？（帽子）</p><p> 师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？</p><p> 师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。</p><p> 师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？</p><p> 幼儿讲述，教师和幼儿讨论用什么标记来表示。例如：帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。</p><p> （2）分类计数。</p><p> 这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。</p><p> （3）小结。</p><p> 盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子？每样有几顶？</p><p> 你怎么知道的？（看标记的）</p><p> 引导幼儿一起看标记来说一说。</p><p> 二、小组活动。</p><p> 1、看图按标记印数字。</p><p> 2、盖点子游戏。</p><p> 3、依照样子涂色。</p><p> 4、给数目最多的点子打勾。</p><p> 三、活动评价。</p><p> 请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。</p> <p> 中班数学：分类计数（二）</p><p> 【活动目标】</p><p> 1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。（重点）</p><p> 2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。（难点）</p><p> 【活动准备】</p><p> 1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干。</p><p> 2、数字印章，印泥、操作用纸若干。</p><p> 【活动过程】</p><p> 一、集体教学活动。</p><p> 1、学习用两个特征标记记录图形。</p><p> （1）出示图形一。</p><p> 师：图上有什么？（房子、小桥、蝴蝶）</p><p> 师：用什么图形拼搭成的？（长方形、三角形）</p><p> 师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？</p><p> （2）出示图二（颜色标记、形状标记、大小标记）</p><p> 师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？</p><p> 师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？</p><p> 幼儿先相互讨论、交流。</p><p> 教师小结。</p><p> （3）按照标记记录。</p><p> 师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。</p><p> （4）小结。</p><p> 请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形？</p><p> 二、幼儿操作活动。</p><p> 1、分类游戏。</p><p> （幼儿分别取自己的图形卡片）看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么形状的。</p><p> 看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。送图形回家，要求图形必须符合门牌号。</p><p> 2、记数活动看图按标记记录。</p><p> 学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。</p><p> 三、活动评价。</p><p> 请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。</p>
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