大班语言活动教案《海滩上的大鲸鱼》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。</p><p> 2、懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。</p> <p>【活动准备】视频，海浪的音效，故事PPT。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、导入（意图：交流去海边的经验，引出故事。）</p><p> 1、请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音？（播放海浪音效）</p><p> 2、你们去过海边吗？谁来说说你在海边做过什么有趣的事？</p><p> 3、小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧！</p><p> 二、分段欣赏故事，思考问题。（意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。）</p><p> 1、可怕的大鲸鱼。</p><p> （1）大鲸鱼为什么要来到海边？</p><p> （2）海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢？（紧张、害怕、讨厌、不知所措）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？</p><p> （3）海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？</p><p> （4）小动物们会怎么做？为什么？</p><p> 2、救救大鲸鱼。</p><p> （1）大鲸鱼是怎么说的？（幼儿模仿微弱的声音）</p><p> （2）听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？</p><p> （3）本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢？</p><p> （4）小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他；海贝还有些胆小有些犹豫；海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。</p><p> 3、小动物有办法。</p><p> （1）有什么好办法吗？</p><p> （2）小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼？（观察四幅图片）</p><p> （3）这样做成功了吗？你从哪里看出来？（观察图片细节，表情、动作）</p><p> （4）大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗？</p><p> （5）小猴和老虎分别是怎么做的？</p><p> （6）最后是谁的办法让大鲸鱼获救了？那么大鲸鱼要感谢谁呢？</p><p> （7）为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢？</p><p> （8）小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。</p><p> 三、完整讲述，交流启发。（意图：懂得帮助周围的人。）</p><p> 1、小动物们的心情发生了什么样的变化？</p><p> 2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼？</p><p> 3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。</p> <p>【活动反思】</p><p> 整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了；有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。</p>
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