中班音乐游戏教案《池塘里的小青蛙》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。</p><p> 2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。</p> <p>【活动准备】图谱、ppt。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、小青蛙导入。</p><p> 1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。（PPT呈现池塘场景）</p><p> 师：小青蛙们看，这是哪里啊？</p><p> 2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？</p><p> 二、理解歌曲。</p><p> （一）完整欣赏。</p><p> 1、完整欣赏歌曲。</p><p> 2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）</p><p> 3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。</p><p> （二）难点“节奏”。</p><p> 1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。</p><p> 2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的叫声。</p><p> 难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。</p><p> 解决策略：图谱。</p><p> 3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。（唱准节奏）</p><p> （三）歌词理解。</p><p> 1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？</p><p> 2、教师完整演唱歌曲。</p><p> 3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。</p><p> 重点：理解、记忆歌词。</p><p> 难点：切分音符。</p><p> 解决策略：图谱、范唱比较。</p><p> 三、完整演唱。</p><p> 1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。</p><p> 完整演唱第一遍。</p><p> 2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。</p><p> 完整演唱第二遍。（唱准切分音符）</p><p> 3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）</p><p> 我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。</p><p> 完整演唱第三遍。（愉快的声音演唱）</p><p> 4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。（视时间而定）</p><p> 完整演唱第四遍。（加动作演唱）</p><p> 5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！</p><p></p>
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