大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p> 1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音型。</p><p> 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。</p><p> 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。</p> <p>活动准备：</p><p> 1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载</p><p> 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。</p><p> 3、图片-园地和孩子</p> <p>活动过程：</p><p> 一、图片导入，激发幼儿兴趣。</p><p> 教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？</p><p> 他们高高兴兴的要去干什么呢？</p><p> （启发幼儿想象。）</p><p> 二、感受音乐</p><p> 1．播放音乐，让幼儿感受音乐。</p><p> (音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)</p><p> 2．引导幼儿进行讨论。</p><p> （小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么高兴？听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。</p><p> 三、分析歌曲结构，讨论编配方案。</p><p> 1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。</p><p> 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。</p><p> 2、掌握X、XX节奏音型。</p><p> （1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。</p><p> （2）让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。</p><p> （3）请一位小朋友上台示范，用身体语言。</p><p> 四、设计配器方案</p><p> 1、幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。</p><p> 2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。</p><p> 五、根据指挥合奏，注意表情、音量。</p><p> 2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。</p><p> 3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊？</p><p> 表演自然结束。</p><p></p>
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