中班社会优秀教案《学当小记者》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、初步培养幼儿与人交往的能力。</p><p> 2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。</p><p> 2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。</p> <p>【活动过程】</p><p> 谈话活动，引入主题。</p><p> 1、“小朋友，你们听说过记者吗？”（引导幼儿回忆日常经验）“你们知道记者有什么本领吗？他们去采访的时候，通常要带上什么用具？”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗？”</p><p> 2、“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁？在干什么？”让幼儿自由观看。</p><p> 3、提问：“小朋友，你们都看到了谁呀？在干什么？谁先来说说？”</p><p> 4、“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢？”让幼儿自由说一说。</p><p> 5、“哦！小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢？”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗？你能接受我的采访吗？谢谢你的合作。</p><p> 6、“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢？等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”</p><p> 7、“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。”</p><p> 8、“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，办证。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。</p><p> 9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。</p><p> （1）开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。</p><p> （2）请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。</p><p> （3）老师小结。</p><p> 10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。</p><p> 11、让小记者们与各位“大合照”结束。</p><p> 各领域渗透</p><p> 语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。</p><p> 健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。</p><p> 科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。</p><p> 美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。</p><p> 生活中渗透</p><p> 让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。</p><p> 环境中渗透</p><p> 张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。</p><p> 家庭中渗透</p><p> 请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。</p><p></p>
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