中班上学期社会教案《不一样的车牌》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。</p><p> 2、尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、每个小椅子上贴一个车头。</p><p> 2、幼儿人手一套数字卡片（1—7），糨糊。</p> <p>【重点】设计车牌号码</p> <p>【难点】能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。</p> <p>【活动流程】</p><p> 设疑解决——实践操作——内化迁移——经验提升</p><p> 一、设疑解决问题：</p><p> 1、出示两辆被警察叔叔拦截的车：为什么它不能上路？有什么办法让他继续在马路上行驶。</p><p> 2、出示两个没有号码的车牌：</p><p> 1）车牌上写些什么？一个车牌上有5个字，</p><p> 2）请两个幼儿分别设计两个车牌。</p><p> 3）比较其中的两个车牌。沪A20234、沪A20231，引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母</p><p> 小结：我们知道了车牌上一般都有五个字，一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。</p><p> 二、实践操作</p><p> 1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计五个字的车牌号码。</p><p> 3、幼儿编车牌，老师巡回指导。</p><p> 4、讲评，检验幼儿编的是否正确。</p><p> 小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，发现了很多车牌的秘密，一样的数字如果放在了不一样的位置，两个车牌号码就不一样了。</p><p> 三、内化迁移</p><p> 1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。</p><p> 2、游戏：我是小司机</p><p> 幼儿按规则开汽车，并听从教师的指挥。</p><p> 四、经验提升</p><p> 1、教师出示两个号码一样的车牌，让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等。</p><p> 2、引导幼儿继续探索车牌的秘密，回家寻找马路上不一样的车牌号码。</p><p></p>
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