中班优秀主题教案《我是一根棒棒糖》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。</p><p> 2、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事。</p><p> 3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、根据故事《甜甜的小河水》制作的PPT。</p><p> 2、音乐《我是一根棒棒糖》：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。</p><p> 3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、出示棒棒糖，引入活动。</p><p> 这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？</p><p> （反思：以幼儿熟悉、喜爱的棒棒糖导入，将孩子们的注意力一下子就集中到活动之中。）</p><p> 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。</p><p> 1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！</p><p> 2、幼儿边听故事边欣赏PPT。提问：</p><p> （1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？</p><p> （2）小熊后来为什么很难过？</p><p> （3）我们该怎么帮助小熊呢？</p><p> 3、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来？</p><p> （反思：听故事、看PPT，自然把幼儿引入问题情境：用什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味儿，也让河里的朋友尝到，让小熊快乐？这里出现了一个知识点：糖放在水里会溶化。）</p><p> 三、实验：把棒棒糖放到水里。</p><p> 提问：棒棒糖放到水里会怎样呢？用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。</p><p> （反思：糖放在水里会溶化，至于如何让糖溶化得快一点，除了搅拌，当然还有许多其他办法，比如用热水等等。在这里，只是为了让孩子有一些感受，就选取了搅拌的方法。）</p><p> 四、创编故事结尾。</p><p> 1、小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会非常快乐了。</p><p> 2、幼儿创编故事结尾。</p><p> （反思：创编故事结尾，让孩子们从小熊的情绪变化中感受分享的快乐，并且为后面的环节“棒棒糖快乐地舞蹈”作了铺垫。）</p><p> 3、小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。</p><p> 五、教棒棒糖跳舞。</p><p> 师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？</p><p> 1、听音乐，一起拍手。</p><p> 教师唱：“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。”</p><p> 2、幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。</p><p> （反思：幼儿所熟悉的歌曲《我是一根棒棒糖》，节奏感很强，幼儿很容易合着节拍边唱边跳。）</p><p> 3、尝尝水变甜了没有。</p><p> （1）我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有。</p><p> （2）每人一小杯，尝一尝。</p><p> 幼儿尝的时候，老师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢？（越来越甜）棒棒糖会变得越来越怎么样呢？（越来越小）如果到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？（更甜）那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。</p> <p>附故事：甜甜的小河水</p><p> 有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜的正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。</p><p> 小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛？”</p><p> 小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。</p><p> 小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。</p><p> 小乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛？”</p><p> 小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟游走了。</p><p> 小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖。</p><p> 小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛？”</p><p> 小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。</p><p> 河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想：“要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧？”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹没有听见，他觉得很难过。</p><p> 后来小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。</p><p></p>
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