中班优秀游戏教案《让蛋宝宝站起来》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p><p> 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。</p><p> 2、乐意共享自己的和别人的快乐。</p> <p>活动材料准备：</p><p> 音乐区：钢琴、铃鼓、响板</p><p> 动手区：编制板、细纸条</p><p> 认知区：小动物图片若干</p><p> 实践区：火腿肠，小刀</p><p> 游戏区：娃娃家所需材料</p><p> 计算区：数字卡片、计算题板、水笔</p><p> 探索区：鸡蛋若干</p><p> 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带</p> <p>活动过程：</p><p> 一、导入主题</p><p> 1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）</p><p> 2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。</p><p> 3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？</p> <p>二、幼儿自主活动；</p><p> 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。</p><p> 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。</p><p> 3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。</p><p> 4、活动记录：</p><p> 今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。</p> <p>三、师生交流共享：</p><p> 1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。</p><p> 2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。</p><p> 3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。</p><p> 4、共同收拾各类教玩具。</p><p></p>
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