幼儿园大班健康活动：小熊拔牙
<p>主要涉及领域：语言、健康</p><p>设计意图：</p><p>刷牙是非常重要的卫生习惯，是保持口腔清洁的最基本方法，可以去除牙面上的食物残渣和牙菌斑，预防各种牙病。大班幼儿习惯吃零食、甜食等，又不喜欢刷牙，蛀牙就非常容易出现。本次课是让幼儿知道要养成刷牙的好习惯，才能保护好牙齿。</p><p>活动目标：</p><p>1．欣赏并理解故事内容。</p><p>2．知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿的道理。</p><p>重点、难点：</p><p>1．通过欣赏理解故事，使幼儿知道吃完东西不刷牙就会有蛀牙，只有养成刷牙的好习惯，才能保护好牙齿。</p><p>2．使幼儿了解并掌握正确的的刷牙方法。</p><p>活动准备：</p><p>头饰视频PPT挂图热身音乐</p><p>活动过程：</p><p>入场：伴随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐小朋友们和老师一起舞动入场，利用韵律操的方式走到小朋友们的相应位置。</p><p>热身：在一首欢快的《小苹果》音乐中，幼儿带着轻松愉悦的心情走进新课堂，幼儿和老师再次互动。</p><p>1．观察图片引起兴趣</p><p>(1)谜语导入</p><p>师：小朋友们，你们今天开心吗?</p><p>幼：开心。</p><p>师：讲故事之前老师有一个谜语，看看小朋友们能不能猜出答案?</p><p>谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。</p><p>谜底：牙齿。(老师给予鼓励)</p><p>(2)观察图片</p><p>师：通过观察，你发现了什么?</p><p>幼：图片里面小朋友的牙坏掉了。</p><p>师：第二幅图片呢?</p><p>幼：这幅图片的牙好，很漂亮。</p><p>(3)同桌互动</p><p>师：现在小朋友们同桌之间互相观察一下，看看你们的牙是好还是坏呢?</p><p>幼：纷纷回答自己与同桌牙的区别。</p><p>师：我们讨论了这么久，小朋友们知道我们今天学习的故事与什么有关吗?</p><p>幼：牙齿。</p><p>(4)引出课题：《小熊拔牙》</p><p>今天就让我们一同走进“小熊拔牙”这个故事。</p><p>2．学习故事，理解故事内容</p><p>(1)欣赏故事《小熊拔牙》</p><p>老师讲述故事《小熊拔牙》，幼儿认真倾听。</p><p>师：故事听完了，老师遇到了一些小问题需要小朋友的帮忙，你们愿意吗?</p><p>幼：愿意。</p><p>(2)智力大闯关</p><p>进入“智力大闯关”幼儿帮助老师解决问题才可以闯关成功。</p><p>第一关</p><p>师：小熊为什么牙疼?</p><p>幼：吃了太多的果子酱和饼干，所以牙痛。</p><p>师：谁听见小熊的哭声来看它?</p><p>幼：兔医生听见哭声来看它。</p><p>师：兔大夫来看小熊，告诉它什么?</p><p>幼：你这颗牙坏了要拔掉。</p><p>师：兔大夫拔牙成功了吗?</p><p>幼：没有成功。</p><p>第二关</p><p>师：兔大夫找谁来帮忙?牙拔出来了吗?</p><p>幼：小猫和小狗来帮忙。没有成功，牙只拔掉了一半。</p><p>师：兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?</p><p>幼：又找来了小鸟和小松鼠来帮忙，最后的一半终于拔出来了。</p><p>师：一共拔了几次成功的?</p><p>幼：三次。</p><p>师：小熊怎么样了?</p><p>幼：小熊的牙不疼了</p><p>师：小朋友们太棒了，恭喜我们闯关成功!(用以往的方式给与自己鼓励)</p><p>(3)角色游戏，评选“小小表演家”</p><p>通过对故事的理解，现在我们要做游戏“小小表演家”。</p><p>师：小朋友们最喜欢故事的哪个片段?</p><p>幼：兔医生帮助小熊拔牙那段。</p><p>师：组内交流、找小朋友角色扮演。</p><p>幼：汇报表演。选出表演最好的小朋友给予奖励。</p><p>3．知道刷牙的用途，学习刷牙的正确方法。</p><p>(1)幼儿扮演兔医生，判断小熊的做法。</p><p>师：小朋友们观察图片，分析判断小熊的做法。</p><p>幼：公布答案，说出对与错的理由。</p><p>(2)直观感受，学习保护牙齿</p><p>师：小朋友们想知道怎么样才能保护好我们的牙齿，不让它坏掉吗?</p><p>幼：想(播放视频)。</p><p>师：看谁看的最认真，来告诉小朋友们视频里告诉我们怎样保护牙齿?</p><p>幼：少吃零食早晚刷牙。</p><p>(3)学习正确的刷牙方法</p><p>师：那你们知道正确的刷牙方法吗?</p><p>幼儿：不知道。</p><p>播放视频，小朋友们和老师一起学习刷牙方法</p><p>师：小朋友们你们学会了吗?</p><p>幼儿：学会了。</p><p>师和幼儿一起动手学习刷牙方法。</p><p>4．结束活动</p><p>师．小朋友们你们学习的开心吗?你都有哪些收获?</p><p>幼：开心。少吃甜食，早晚刷牙等。</p><p>师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。每个小朋友都争做爱清洁的好娃娃，好吗?</p><p>幼：好。</p><p>师：老师希望小朋友们，从今天起要养成漱口、刷牙、注意口腔卫生的良好习惯。</p><p>播放《刷牙歌》结束课程，师生互动退场。</p><p>师：小朋友们下节课再见吧，让我们以一首学习过的《刷牙歌》结束今天的课程。</p><p>幼：一边唱一边做动作离场。</p><p>活动反思：</p><p>通过此次活动，完整的达到了预设的教学目标，幼儿较好的理解故事内容。教学中采用了多种教学手段，如谜语导人、智力闯关、角色游戏等，最大限度的激发幼儿的学习兴趣，达到了意犹未尽的感觉。两段视频精彩有效，安排合理。幼儿能直观的感受刷牙的正确方法，并使他们较好应用到幼儿的一日生活之中，知道了今后更要养成刷牙的好习惯。活动中仍有不足之处，如教学中个别幼儿回答问题频率高，更应关注到其他胆小的幼儿，日后在教学活动中要加以改善。</p><p>附《刷牙歌》歌词：你也刷。我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齿雪白笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，爱清洁的好娃娃。</p>
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