大班优质数学教案《多边形窗户》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、通过观察和比较正五边形、正六边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。</p><p> 2、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。</p><p> 3、培养幼儿观察、辨别的能力。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、挂图“美丽的窗户”；</p><p> 2、操作学具；</p><p> 3、《操作册》P45—P46。</p> <p>【活动过程】</p><p> 走线、线上游戏《积木房》</p><p> 1、以“小熊设计房子”导入，引起幼儿兴趣</p><p> ——森林设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子，这些房子快装修好了，只有窗户还没有装好，我们一起来帮帮它吧。</p><p> 2、集体活动（出示挂图）</p><p> ——小朋友来看一看，笨笨熊它设计了几间房子啊？</p><p> ——那你们发现这些房子的窗户一样吗？</p><p> ——谁能告诉我怎么不一样的？（有五条边的、有六条边的……。引导幼儿说出每条边相同的是正五边形、正六边形……）</p><p> ——我们一起来给这些窗户装修一下（一边数一边给每条边涂色）</p><p> 3、集体操作</p><p> ——今天老师把这些漂亮的窗户都带到了我们大一班，小朋友想不想看一看呢？</p><p> ——呦，看老师记性多不好，只把窗框带了过来忘了把窗户上的玻璃带来了。那我想请小朋友帮我把这些窗户根据他的形状装上玻璃好吗？</p><p> ［老师示范做一个］</p><p> ——我给小朋友也准备了小窗户，现在请小朋友把自己的小窗框拿出来放好。</p><p> ——现在请小朋友给它们装上玻璃吧。</p><p> ［老师个别指导］</p><p> ——装好的小朋友坐坐好，我们来看一看小朋友装的漂不漂亮。</p><p> ［请两个小朋友展示作品］</p><p> 4、分组活动</p><p> ——多边形不仅是小动物们的窗户，多边形还能玩很多游戏。大家想不想玩？</p><p> 第1、2桌：玩“种花”游戏在不同的多边形纸样里面画上数量与边数相同的花，如五边形里中5朵小花……。</p><p> 第3、4桌：玩“做花伞”游戏，在不同的多边形的伞面上装饰上漂亮的图案，做成小花伞。</p><p> 第5、6、7桌：做《操作册》第45页。</p><p> 5、评价</p><p> 现在我要请做的最快最好的小朋友把你的作品给大家分享一下。（每组一个人）</p> <p>【活动延伸】</p><p> 今天我们帮笨笨熊装好了窗户，也认识了正五边形、正六边形、正八边形和正十边形、其实在我们的生活中也有很多多边形的物品，今天请小朋友回家找一找生活中的多边形，并且把它画下来，明天带到幼儿园和我们大家一起分享，好吗？</p><p></p>
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