幼儿园大班语言优秀教案《流星花》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。</p><p> 2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、环境创设。</p><p> 2、音乐（乐曲“花仙子”、背景音乐等）</p><p> 3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。</p><p> 4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。</p><p> 5、多媒体课件。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣。</p><p> 1、听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。</p><p> 2、引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。</p><p> 二、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。</p><p> 1、教师有表情地配乐朗诵一遍。</p><p> 2、提问：</p><p> A、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？</p><p> B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？</p><p> 三、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。</p><p> ①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”</p><p> ②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。</p><p> A、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？</p><p> B、丑小花是怎样做的？</p><p> C、美丽的花儿都不肯开放怎么办？</p><p> D、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？</p><p> E、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？</p><p> ③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。</p><p> ④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。</p><p> 四、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。</p><p> 1、观看课件、欣赏结束部分。</p><p> 2、提问：</p><p> A、老星星说完话，发生了一件什么事？</p><p> B、流星花究竟是一朵怎样的花</p><p> C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？</p><p> 五、完整欣赏，拓展、延伸主题。</p><p> 1、运用课件，让幼儿完整欣赏散文。</p><p> 2、你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？</p><p> 3、游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。</p>
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