大班优秀科学教案《会发光的物体》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、知道许多物体能发光，了解光的用途。</p><p> 2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、课件-制作光的种类手册。</p><p> 2、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。</p><p> 3、幼儿用书：《萤火虫找朋友》。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、引导幼儿认识各种光源。</p><p> 1、介绍材料。</p><p> 教师：这里有许多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。</p><p> 2、教师引导幼儿进行探索活动，鼓励幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。</p><p> 二、幼儿讨论，扩展对光的认识。</p><p> 1、教师：你发现了哪些东西会发光，它是怎样发光的？</p><p> （鼓励幼儿大胆进行表述，教师用图示记录幼儿的发现。）</p><p> 2、教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光，它们又是怎样发光的？（教师继续用图示记录。）</p><p> 三、引导幼儿对光进行分类。</p><p> 1、教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗？有什么不一样的地方？</p><p> 2、教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢？可以怎样分呢？</p><p> （教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。）</p><p> 四、师生共同讨论光的用途。</p><p> 1、教师：我们认识了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢？</p><p> 2、引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用。</p><p> 例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志。（绿灯-前进、红灯-停止）光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好的视觉感受。</p><p> 3、进一步感知体验高科技带给人们的好处。</p>
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